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中庸是儒家关于个人修养与社会治理的基本价值理论,亦称中庸之道中庸是中华民族的独特创造,也是中华文明的重要基因中庸的定义是什么究竟有什么理论和实践价值对此,很多大儒都给出过自己的解读东汉郑玄说:“名曰中庸者,以其记中和之为用也庸,用也”北宋程颐说:“不偏之谓中,不易之谓庸中者,天下之正道;庸者,天下之定理”南宋朱熹说:“中者,不偏不倚,无过无不及之名庸,平常也”归结起来,中庸是指为人居于中正之道,不偏不斜,以自然的纯正人性提高自身修养、对待万事万物当然,中庸思想曾被一些封建统治者篡改,强于治民,弱于治官但这不是中庸本身的错,而是统治者的阶级立场使然中庸本身的价值和功用始终闪耀着睿智的光芒今天,我们可以从四个方面来发掘中庸的思想内核及其对现实生活的启示   严以律己中庸是人们修养的一种境界人的修养不是一朝一夕之功中庸之道认为,人的修养贵在坚持,贵在严以律己,时时处处都要符合中正、中和之道《中庸》说:“君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻”有志者必慎独,即便在隐微之处,仍然坚守中庸之道清代戴震说:“性之欲之,不可无节也;节而不过,则依乎天理”这是为人性中合理的欲望和需求正名欲望和需求只要有节制,符合中庸之道,也就符合天理大道严以律己是中庸的起点,一个人从自己的道德品行和精神追求出发,向内不断自省,对外持续践行信念,才有可能达到中庸境界   精诚至诚中庸的枢要在于“诚”《中庸》认为天之所以为天,是因为天庄穆岿然,永远是诚、纯的化身君子应秉承天道而行《中庸》提出“诚”“明”之论,认为自然的“诚”“明”是天性;人为使他人明白“诚”,是教育天道与人性合而为一、化育相参就是“诚”偏于一隅,持一技之长而乐守不移的人,也可谓之“诚”综观《中庸》全书,“诚”就是修道“通透”之意通透,即达到融会贯通、炉火纯青的程度至诚可以精识万事万物之理修中庸之道达到“诚”时,自然合乎万物之道,大道总是适合其用、适得其宜   厚德载物“谦”是中庸之德《中庸》最末一章着力写君子无论功劳多么大、能力多么强、至诚善意多么纯,都必须谦而又谦,只有这样才能令人信服圣贤笃诚、谦逊,所以仁人志士对其自愿追随和由衷拥戴《诗经·大雅·皇矣》说:“予怀明德,不大声以色”这就是说,决不能厉声厉色地对待老百姓,而应对民“若保赤子”“明德慎罚”,要效法天之大德化育万物可见,中庸大道的弘扬,不在强行说教,而在春风化雨、润物无声   和谐包容中庸既是个人修养的理想境界,也是社会发展的良性状态中庸思想反对贫富两极分化,所以孔子提出:“有国有家者,不患寡而患不均;不患贫而患不安”他倡导全民和乐、互敬互爱、去私为公的大同社会《孟子·梁惠王上》说:“明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡”这体现了中华传统文化鲜明的集体主义特质,即立足多数人的需求治理社会,着眼全社会的包容和谐与可持续发展,将社会看作一个有机整体,调动各方面的积极性、创造性为官者自修向上、展现自律风范,百姓尊重官员、理解仁义之官的艰辛和苦衷,以官民同心同德达到理想社会的境界当全体社会成员都衣食无忧、工作无虞时,就能实现社会和睦和谐、国家长治久安   中庸思想的实质在世界不同文明中都有不同程度的体现,因为它是人类社会平衡、稳定的文化需求,具有纠偏补弊的作用可以说,只有实现和坚守中庸,才能实现持久和平,实现民胞物与、天人合一 精诚至诚中庸的枢要在于“诚”《中庸》认为天之所以为天,是因为天庄穆岿然,永远是诚、纯的化身君子应秉承天道而行《中庸》提出“诚”“明”之论,认为自然的“诚”“明”是天性;人为使他人明白“诚”,是教育天道与人性合而为一、化育相参就是“诚”偏于一隅,持一技之长而乐守不移的人,也可谓之“诚”综观《中庸》全书,“诚”就是修道“通透”之意通透,即达到融会贯通、炉火纯青的程度至诚可以精识万事万物之理修中庸之道达到“诚”时,自然合乎万物之道,
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